Nuestra wiki

¡Hola!

Esta es la dirección de la wiki creada por dos compañeras de Infantil y por mi. Es la página web de un colegio ficticio. En ella hemos intentado presentar de la forma más clara el colegio, además de decir cómo integraríamos las TIC en un colegio.

Esta es la dirección:

http://colegiotic2010.wikispaces.com/

¡Un saludo!

Mapa conceptual sobre los propios mapas conceptuales

¡Hola!

Este es mi segundo mapa conceptual. Es sobre los propios mapas conceptuales. Como el primero, lo he creado con el programa CMap Tools que se puede descargar desde aquí. Para crearlo, he consultado la información de la presentación usada en clase sobre mapas conceptuales.

Mi mapa es este:

Para ver el mapa en tamaño original, hacer click sobre él.

¡Un saludo!

"Libros digitales en la Escuela 2.0"

¡Hola!

En esta nueva entrada, me gustaría comentar la entrada de un blog de un profesor catalán llamado “XarxaTIC, Bloc on es parla d’Educació i noves tecnologies”. La entrada a la que me refiero se llama “Libros digitales en la Escuela 2.0” y que podéis leer completa si pincháis aquí.

Este profesor muestra su indignación ante una noticia publicada en el diario La Vanguardia en la que dice que el 80% de los centros de Cataluña deberán comprar libros digitales a partir del curso siguiente. El modo de comprar los libros es parecido a lo que puede ser el programa iTunes, en el que a cada estudiante se le subvencionará en una especie de monedero digital una cantidad de 30 €, el cual pueden recargar como si se tratara de una tarjeta prepago para un móvil. Después los padres entrarán en la plataforma de Educación donde las editoriales ofrecen el material, para comprar los libros en formato digital u otras aplicaciones.

Donde viene el negocio de este asunto es en la competencia que están haciendo las editoriales para llevarse a sus “clientes”, es decir, a los centros, que son quienes deciden qué les viene mejor. Algunas editoriales ofrecen packs de libros digitales por un precio de 30 € (justo la cantidad subvencionada a cada alumno)

Entiendo totalmente a este profesor y estoy de acuerdo con él. Las editoriales se están encargando de hacer negocio a costa de la educación de los alumnos. Y algo que no me extraña nada es lo que se comenta también en este artículo, que los libros digitales únicamente son “fotocopia” del libro de texto tradicional con algún elemento multimedia añadido, como un vídeo. Y digo que no me extraña, porque ya en mi época del colegio (10 años aproximadamente), las editoriales ya cambiaban sus libros cada pocos años sin otro fin del que  hacer negocio. Estos libros “nuevos” únicamente eran los mismos que los de la anterior edición con algunas fotos y páginas cambiadas. Esto suponía que tuvieras que hacer una nueva inversión en libros y no pudieras usar los de otros años. Con esto quiero decir que las editoriales nos engañan, es un negocio como otro cualquiera, pero que no nos vendan calidad e innovación en la enseñanza, porque lo único que hacen es engañar a los alumnos bajo falsos indicadores de cambio, véase hace unos años la actualización del libro de texto o actualmente los libros digitales.

¡Un saludo!

Cómic: "Mi historia a través de la tecnología"

¡Hola!

Aquí está el cómic que he realizado con la aplicación Toondoo. Se titula "Mi historia a través de la tecnología". Esta aplicación necesita que estés registrado previamente para trabajar con él. Su manejo ha sido complicado al principio, pero tras una clase práctica, todo ha sido mucho más fácil :)

He intentado que en el cómic estuviera combinado el repaso de los diferentes medios tecnológicos que he he ido usando a lo largo de mi vida con algo de humor también.

¡Espero que os guste!

annams_00

mi historia a traves de la tecnologia by annams_00 | Make your own at www.toondoo.com

¡Un saludo!

Comentario sobre el vídeo "Las TIC y la discapacidad"

¡Hola!

En esta nueva entrada, pretendo hacer un comentario sobre el vídeo creado por unas compañeras de clase acerca de las TIC y la discapacidad.

Las Tic y la Discapacidad

Cargado por rociorodriguezpuerto. - Reportajes sobre tecnología y noticias sobre ciencia.

En este vídeo, mis compañeras hacen un recorrido por los diferentes aparatos tecnológicos que han venido ayudando estos años atrás y siguen ayudando a las personas, principalmente, con discapacidad física, y especialmente con deficiencias visuales. Para mi gusto, deberían presentado algún dispositivo que usen las personas con discapacidades de otro tipo. No me ha gustado que en la presentación del vídeo se han limitado a leer. Aunque destacaría de esta parte, que la calidad de sonido era bastante buena, algo importante y que en otros vídeos que he podido ver, esta parte tan importante no estaba nada cuidada. En la segunda parte del vídeo, le hacen una entrevista a una compañera de nuestra Facultad, que tiene una discapacidad visual. Esta parte me ha gustado mucho. Aunque la calidad del sonido no era muy buena y en ocasiones se pierde parte de lo que dice, me ha parecido muy interesante contar con el relato real de una persona discapacitada y saber cómo le ayudan los diferentes aparatos tecnológicos.

¡Enhorabuena a mis compañeras por este trabajo y sobre todo por esta entrevista!

"Lecciones de los videojuegos en educación, civismo y periodismo"

¡Hola!

En esta nueva entrada del blog pretendo hacer un comentario sobre el artículo “Lecciones de los videojuegos en educación, civismo, periodismo”.

El artículo comienza con un vídeo que deja muy claro el grado de motivación que consiguen los videojuegos en la gente, especialmente en los adolescentes. Me parece interesante lo que se plantea la autora al principio del artículo, y es que dice que algo habrá cambiado en educación cuando el no poder ir a la escuela produzca una reacción  de frustración similar a la de no poder jugar a un videojuego. Ninguna industria es capaz de motivar tanto a los jóvenes como la de los videojuegos, por eso es importante aprender de ellas, al menos en las técnicas que usan éstos para motivar.

La autora del artículo hace referencia a una conferencia que dio Tom Chatfield sobre las “Siete formas en que los videojuegos premian el cerebro”. Éste habla sobre el gran éxito de la industria de los videojuegos y de los llamados “juegos sociales”. Establece como claves del éxito de diferentes productos publicitarios el que proporcionen disfrute al usuario o que generen y satisfagan necesidades, cosas que ofrecen los videojuegos. Chatfield define cinco aspectos de los videojuegos que se pueden aplicar en otros ámbitos, yo destacaría tres, que serían aplicables a la educación:

-          Ofrecen propósitos a largo y corto plazo, algo que puede actuar sobre la motivación.

-          Premian el esfuerzo, incluso el más mínimo.

-          Ofrecen feedback constante, es decir, información que ayuda a resolver problemas cuando nosotros actuamos.

Dice la autora que el mayor motivador neurológico para las personas son otras personas, hacer cosas con otras personas. Por esto es importante, aparte de tener en cuenta las técnicas que usan los videojuegos para motivar, hay que tener siempre presente la importancia de la socialización para una adecuada educación

Me parece muy interesante tener en cuenta las técnicas usadas por los videojuegos para motivar, pero no sólo esto, en la actualidad, tenemos multitud de videojuegos adaptados a cada edad que ayudan a la concentración, a la capacidad de atención o a la capacidad de resolver problemas.

A propósito de este tema de los videojuegos y la educación, dejo el link del programa Redes del día 6 de diciembre, que trataba justo de este tema.

¡Un saludo!